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| 仕事内容 | 【千葉/未経験歓迎】教室長候補※個別指導塾「スクールIE」の運営をお任せ/離職率低/半年後正社員登用 |
|---|---|
| 応募資格 | ＜最終学歴＞大学院、大学、短期大学、専修・各種学校、高等専門学校、高等学校卒以上 ＜応募資格/応募条件＞ ■必須条件： ・社会人経験をお持ちの方 ■求める人物像： ・教育に対する意欲と志のある方 ・明るく、さわやかな方 ・子供が好きな方 ・チャンスを掴み、夢を実現させたい方 |
| 給与 | ＜予定年収＞ 240万円～450万円 ＜賃金形態＞ 月給制 ＜賃金内訳＞ 月額（基本給）... |
| 勤務地 | ＜勤務地詳細＞ スクールIE 住所：千葉県の教室(１６教室のうちいずれか) 受動喫煙対策：敷地内全面禁煙 変更の範囲：会社の定める事業所 |
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| 仕事内容 | 【福岡/未経験歓迎】教室長候補※個別指導塾「スクールIE」の運営をお任せ/離職率低/半年後正社員登用 |
|---|---|
| 応募資格 | ＜最終学歴＞大学院、大学、短期大学、専修・各種学校、高等専門学校、高等学校卒以上 ＜応募資格/応募条件＞ 【未経験者歓迎／人物重視／教育に興味がある方のご応募お待ちしております】 ■必須条件： ・社会人経験をお持ちの方 ■求める人物像： ・教育に対する意欲と志のある方 ... |
| 給与 | ＜予定年収＞ 240万円～450万円 ＜賃金形態＞ 月給制 ＜賃金内訳＞ 月額（基本給）... |
| 勤務地 | ＜勤務地詳細＞ スクールIE 百道校 住所：福岡市早良区百道1-30-12 UMIBE百道通りビル１F 受動喫煙対策：屋内全面禁煙 変更の範囲：会社の定める事業所 |
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| 仕事内容 | 【茨城/未経験歓迎】教室長候補◆個別指導塾「スクールIE」の運営をお任せ/離職率低/半年後正社員登用 |
|---|---|
| 応募資格 | ＜最終学歴＞大学院、大学、短期大学、専修・各種学校、高等専門学校、高等学校卒以上 ＜応募資格/応募条件＞ ■必須条件： ・社会人経験をお持ちの方 ■求める人物像： ・教育に対する意欲と志のある方 ・子供が好きな方 ・チャンスを掴み、夢を実現させたい方 |
| 給与 | ＜予定年収＞ 240万円～450万円 ＜賃金形態＞ 月給制 ＜賃金内訳＞ 月額（基本給）... |
| 勤務地 | ＜勤務地詳細＞ スクールIE 住所：茨城県の教室(7教室のうちいずれか) 受動喫煙対策：敷地内全面禁煙 変更の範囲：会社の定める事業所 |
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転職したいけど、求人を探す時間がない人は、3件中 1～3件目を表示中
| 会社名 | 株式会社マンツーマンアカデミー |
|---|---|
| 所在地 | 〒289-2504 千葉県旭市ニ1394-15 マンツーマンアカデミービル5F |
| 紹介文 | - |
| 業種 | - |
| 設立 | 年1988年5月 |
| 代表者 | - |
| 資本金 | 10百万円 |
| 売上 | 1,100百万円 |
| 従業員数 | 50名 |
| URL | http://www.school-ie.co.jp/annai.html |
| 事業内容 | ■概要： 現在日本では、少子化を背景に、生徒一人一人に合った手厚い教育が求められています。今や、教育業界の市場の4割は、個別指導塾が占めるようになりました。同社は地域に根付いた個別指導塾として、「めんどう見の良いハートフル塾」をモットーに、補習から受験対策まで質の高い教育を提供しています。 ■事業内容： 小学生から高校生までを対象に、千葉、茨城、埼玉、福岡で31教室の運営を行っています。全国約1300教室を展開する個別指導塾「スクールIE」のFCに加盟し、このうち同社は21年連続で最優秀オーナー賞を獲得しています。 ・個別学習指導ならびに受験指導（幼児～高校生～既卒生までを対象） ・予備校事業 ・キッズクラブ事業（そろばん、レプトン英語） ・速脳速読 ■スクールIE： 「個をもって個に対して教育する」ことを教育理念としています。そのため、講師1名:生徒1名のマンツーマン指導や、講師1名:生徒2名、個別（3～4人）3コースの個別指導形式に、授業毎に講師が変わらない「担任/副担任」を導入し、手厚い指導を行っています。同スクール独自のシステムにより、生徒一人ひとりに焦点を当てることを可能にし、「オーダーメイド」のサービスを提供しています。 ■経営理念： （1）いつの時代も良いものは繁栄する。（ニーズの探求） （2）人生は、努力に勝る方法なし。（天才も努力の積み重ね） （3）水を飲むときは、井戸を掘った人の事を忘れない。（感謝の心） ■特徴：同社は、「学ぼうとする心」「努力しようとする心」さらに「技術力」「礼儀、マナー」は社会生活の基礎として必要不可欠のものであり「生きる力」を生む原動力、日本の国づくりの原点だと考えています。単に勉強を教え、学力を高めるのみでなく、こうした力を身につけてもらえるように生徒を指導しています。 |
| 主要取引先 | - |
| 主要取引銀行 | - |
